Арт технологиите са начини за решаване на проблеми или проблеми с помощта на изкуството. Чрез пластични (фотография, моделиране, дърворезба), динамични (музика, литература) и грандиозни (театър, цирк, хореография) видове изкуство специалистите предотвратяват проблеми и решават сложни проблеми. Арт технологиите се основават на процеса на творчество. По-често от други художествени техники се използват от психолози и учители.
Специалистите по психична хармония - психолози, психотерапевти и психоаналитици - използват арттерапия в работата си. Учителите използват художествени технологии, за да предотвратят проблемите с общуването на малък човек, да развият творческа личност, да задоволят жаждата за знания на децата.
Душевна терапия: арт технология в психологията
Рисуването и моделирането, танцът и театърът се използват активно в арт терапията. В процеса на творчество човек дава изход на емоциите, изразява се с помощта на четка, длето, движение, глас.
За психолог, който практикува техники на арт терапия (импровизация на контакти, рисуване, моделиране, поставяне), ходът на творчеството играе важна роля.
Контактната импровизация е стил на съвременната хореография. Тя работи на кръстовището на театър, хореография и фитнес. Основата на такъв танц е емоционален и физически контакт с партньор.
Например колко често човек използва цвят, какви нюанси избира, е по-важно за арт терапевта. Самият цвят - депресивно черно или положително жълто - играе второстепенна роля.
Детските психолози обикновено използват няколко направления на изкуството наведнъж. Например рисуват по музика (динамични и пластични изкуства); извайвам героите на приказките (динамично и пластично изкуство); след сесия на приказна терапия се изпълняват кратки представления (грандиозно и динамично художествено направление) - те насърчават децата да изпитват емоции и да разбират действията на героя.
Издигане на АРТИСТ: художествени технологии в педагогиката
Татковци и майки, баби и дядовци използват изкуствата за отглеждане на деца от незапомнени времена:
- на децата се разказват поучителни приказки (приказна терапия);
- те слушат музика и танцуват с тях (музикална терапия);
- изграждане на къщи и леене на фигури от пясък (пясъчна терапия);
- играйте забавни игри (игрова терапия);
- боя с четки, пръсти и моливи (изотерапия).
Родителите, за разлика от възпитателите и учителите, използват художествените технологии несъзнателно. Просто защото са известни и достъпни за всички. Учителите и възпитателите използват художествени техники за развитие, придобиване на детско самочувствие и себеизразяване на детето.
Експертите смятат, че методите на изкуството са важни инструменти за развитието и обучението на децата.
Класовете, в които учителят използва художествени технологии, имат важно предимство: те създават ефект на присъствие „Видях го“. Това стимулира интереса на децата, развива когнитивните способности - желанието да научат и да видят повече.
Учителите препоръчват използването на художествени технологии от раждането:
- пеенето на приспивни песни успокоява новороденото;
- моделиране и рисуване с пластилин, рисуване с бои с пръсти - тези художествени техники развиват фината моторика;
- четенето разширява речника на децата;
- свиренето на ударни музикални инструменти развива чувство за ритъм;
- свиренето на лула или флейта укрепва белите дробове, насърчава формирането на речта.
Арт технологиите са достъпни и универсални. Те се използват не само за професионална диагностика и корекция. Технологиите на изкуството могат да се прилагат независимо, за да отдухнете емоциите, да анализирате действията си и да ги коригирате.
