Руският лингвист и морфолог Евгения Виталиевна Середа смята, че богатият руски език е като жив организъм, което понякога е полезно да се изследва чрез микроскоп.
Детство и младост
Евгения е родена през 1978 г. в Москва. Баща й, Виталий Григориевич, е минен инженер, занимавал се е с проучване на полезни изкопаеми. Женя беше най-голямото дете в голямо семейство, така че започна да работи рано, за да помага на родителите си. Младостта й пада през 90-те години, които се превръщат в повратна точка в живота на страната.
През 1991 г. Евгения идва в театралното студио "OASIS", което е режисирано от поетесата и драматург Инна Заграевская. В продължение на 3 години момичето участва в изпълненията на колектива, играе в представленията "Малката русалка", "Наследникът", "Бяло перо - черно перо", "Огнено цвете".
През 1995 г. Середа постъпва на 1-ва година в Московския педагогически институт "Ленин", като в същото време получава режисьорско образование там. Театралният опит е помогнал да се оформи отличителният й стил на преподаване, казва тя. Евгения научи колко лесно е да запали учениците, но и да изгори себе си.
Лоялност към професията
Университетът внуши на възпитаника неугасима любов и голямо уважение към учителската професия. Преподаването я отдалечи от 1-ва година, тя й остава вярна и до днес.
През 2000 г. Середа представи университета на градския конкурс „Учител на годината в Москва“в номинацията „Дебют“. Момичето успешно преодоля всички етапи и стигна до финала на състезанието.
Евгения има не само дългогодишен опит като учител в училище, от 2004 г. заема длъжността старши учител във Военната академия на руското министерство на отбраната. Учителят непрекъснато усъвършенства уменията си и актуализира собствената си методическа касичка. Този навик се появи у нея по време на следването, по време на университетския стаж. В един момент, когато изглежда, че таванът е достигнат, е много важно да се издигнете на ново ниво и да израствате нагоре. Семинарите и достъпът до нови технологии помагат за разширяване на границите. Днес се обръща голямо внимание на информационната компетентност на учениците, защото всъщност методите за формиране на техники са прости, но много ефективни. Въз основа на Интернет училище "Образование" Середа е създала няколко електронни модула на тема "Руски език" като част от заповедта на Федералната агенция за образование. За ученици от 9 клас тя е разработила модули за прилагане на дистанционно обучение.
Интеграция на науките
Евгения посвети дълги години от учителската си кариера на образователния център „Пенати“. През този период са публикувани десетки нейни монографии, посветени на интеграцията на природните и хуманитарните науки. Когато бъдещата учителка дойде във Филологическия факултет, литературата беше нейният любим предмет. Но учителите разкриха на ученика, че пълната яркост на руския език не може да бъде разбрана изолирано от другите науки. Интеграцията с природните науки създава цялостна картина на света. Например, без да знае правописа на имената на населените места, географът няма да може да ги намери на картата.
Пътуванията на Евгения из страната с нейните ученици им разкриха многообразието на руския език. Например в Татарстан има жители, които говорят по-грамотно, отколкото в столицата, и такъв красив, мелодичен диалект като във Вологда не може да се намери никъде другаде. Пътуванията по света показаха, че английският език губи монопола си и вече не оказва натиск върху руския език.
Научна дейност
Още като студентка Евгения е очарована от изучаването на съвременния руски език, по-специално морфологията. Вмъкването се оказа най-противоречивият въпрос в речевата граматика. Мястото на тази част от речта в общата класификация и нейното взаимодействие в съвременната филологическа система са посветени на кандидатските и докторските дисертации на Середа. Отделен раздел е посветен на формулирането на пунктуационни знаци за междуметия. Значителен принос за изучаването на въпроса има съответният учебник, публикуван през 2013 г. Книгата е предназначена не само за ученици по езикови науки, но и за учители по езици. Материалите са подкрепени от художествена литература, съвременна поезия и разговорна реч.
В продължение на много години Середа се отличава с интерес към древните езици и лингвистика. Тя избра църковнославянския език като едно от направленията на собствените си научни изследвания. Тя адаптира методите на известния руски езиковед Александър Камчатнов за неделните енорийски училища. Самата Юджийн преподаваше тази дисциплина в една от столичните образователни институции и пееше в църковния хор.
Журналист и поет
В стените на педагогическия университет Середа събуди интерес към журналистиката. Завършила е вечерния отдел на Факултета за допълнително образование по тази специалност, а след това успешно съчетала основната си дейност с журналистическо творчество. Сътрудничи с периодични издания: „Учительская газета“, „Педагогически университет“, издателство „Първи септември“. В началото на 2000-те Евгения преподава курс по теория и практика на масовата информация в Висшето училище по мениджмънт.
Посетителите на интернет портала Poems.ru се запознават с интерес с поетичните творби на Юджийн, повечето от които са философски и любовни текстове.
Чистота на руския език
Днес рядък учител по литература е в състояние, без да се намръщи, да премине покрай група юноши, чиято реч се състои от непрекъснати междуметия и паразитни думи. „Англо-американските включвания“също играят съществена роля в това. Елочка Канибалът от романа на Илф и Петров неволно ми идва на ум. Времето, отделено в руските училища за изучаване на междуметия, крайно липсва. Някои от темите "галопират из Европа", оттук и формалните и езикови проблеми. Евгения Середа посвещава значителна част от биографията си на тези въпроси. Тя изнася лекции и създава нови монографии. По нейно мнение именно вмъкванията внасят оживление и израз в речта, особено в младостта, и поради това изискват внимание и проучване.
Изтъкнатият езиковед и учител вярва, че в училищния изпит има плюсове и минуси. Днес всички са насочени към едно и също ниво - техники и хуманитарни науки. Но Евгения Виталиевна приема това за даденост и счита за своя задача да помогне на децата да се справят с него.
